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久しぶりに問題集レビューです。

最近教室でも小学生＆中学生の復習用によく使っているものです。

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問題集は本当に数多く出版されているのですが、このシリーズのいいところは、

• 問題の解き方が丁寧に説明されている
• 問題を解くスペースが十分にある
• 図形などが大きく描かれている

といった、小学生にも使いやすい工夫がされている点です。

文章題の場合だと、式のたてかたが最初は穴埋めで、
慣れたら徐々に自分でかけるようにヒントが減っていきます。

自主学習の習慣がついている子なら自力で解き進めることもできますし、
場合によっては学年の先取りにも使えるでしょう。

この教室のように塾や家庭教師指導での練習問題として、
また一日に１ページずつ解く課題としてもおすすめです。

「もっと手応えのある問題を！」とお探しの方には向かないかもしれませんが、
いろいろな問題を解いてゆくための基礎学力づくりとして是非どうぞ～。

<代表>

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算数と数学の教室うぃるでは教室生を募集中です。
特に小学生の方を大募集しています！
お問合わせは
電話：080-4025-4736(代表の携帯につながります)
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☆過去問っていつから解き始めたらいいんでしょう？

毎年毎年本当によく聞くお話が、
「高校入試の過去問をいつから始めたらいいですか？」です。

私（代表）が関東の大手塾にいた頃、かなりの難関校を目指す生徒たちは、
電話帳と呼ばれる、

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この問題集に春先から取り組んでいました。
なぜ「電話帳」という相性なのかは、実物を見ていただくとわかります。
半端なく分厚いからです(笑)

じゃあ、どんな生徒もそれに習って早くから過去問を解き始めればいいか…と言うと
そうでもありません。

生徒の目標・性格別に、過去もに取り組むやる時期について、今回は考えてみます。

☆公立トップ・難関私立を狙うなら夏前から！

神戸市内で言うならば長田や神戸、須磨学園の3類や滝川第二のスーパーフロンティアコース、
場合によっては灘などを狙う生徒の場合、
できる限り早く過去問に触れておいたほうがいいです。

早く取り組む一番の理由は「今自分がどれだけ解けないかを自覚すること」、
つまり目標との落差を知っておくことが必要だからです。

↑誰でも1度はこの状態になるので、心配しなくても大丈夫です(笑)

当たり前ですが早い時期なので、学校や塾でも習ってない内容が出てきます。
ですが夏休み前などに一度当たっておけば、
自分がどこで点を取れて、どこができない・解けないのかをいち早く知ることができ、
そしてそのギャップの穴埋めを夏休みから始めることができます。

☆公立＋私立併願で受験するなら11～12月からでもOK

一番多いパターンがこの公立＋私立併願でしょう。
この場合公立校の目標をどこにするかにもよりますが、
2学期中間も終わった今頃からなら用意しておいていいです。

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ただ、現状で解いてみるのももちろんいいのですが、
今の段階で目標点数以上取れる生徒は10人に1人もいないでしょう。

まずはどのような問題が出されているのかを見ること、
理科や社会の図はどんなものが出ているか、
英語のリスニングは何を聞かれることが多いか、
数学の小問集合(大問1)はどれが解けそうか、
国語の読解問題はどのくらいの長さ・難しさか…。
こういったことの確認のために使いましょう。

もちろんいきなり制限時間通りで解いていっても構いません。
その場合、入試本番までに5年分を3回、計15回分練習できると理想的です。

私立高校の問題の場合、学校ごとに出題のパターンがあります。
難しさももちろん学校により変わりますが、
入りやすい高校の入試問題がやさしいとは限りませんし、その逆もあります。
どのくらいの問題量をどれだけの時間で解かないといけないか、
これだけはできるだけ早く確認しておくのがおすすめです。

学校によっては、合格最低点をホームページや過去問で公開していることもあります。
2月10日の試験日までにそこに到達するよう、
できるところをノーミスに、できないところをできるようにしていく、
そうするのになんの勉強が必要か考える、これまた重要な事です。

☆私立専願の場合、急いで確認すべきことが！

私立専願で受験することになった場合、大急ぎで確認しないといけないのは、
併願と同じ問題なのか、違う問題なのかということです。

全く同じ問題を使って、専願の生徒は合格基準点を低くしている高校も、
違う問題を用意して基礎学力を確認している高校も、どちらも存在します。

志願する学校がどちらなのか、はすぐにでもチェックしておいてください。

どちらかがはっきりわかれば、あとは上の併願のパターンと同じです。
どのような問題が多く出るのか、どのくらいの難しさなのかを意識しながら、
場合によっては学校ワークや市販の問題集で弱点補強しながら進めましょう。

弱点補強の問題集は、学校や塾の先生に相談して決めるのがおすすめです。
過去問を繰り返し解くと「解答そのものを覚えてしまう」こともありうるので、
よく似た問題を用意して取り組むのがいいですね。

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よく見る問題なんだけどよく引っかかる…と言うものが多い場合、このシリーズは特におすすめです。

ただ、解く問題集は解く本人が本屋で実際に見て選ぶのが大原則です。
問題集は何種類もありますので、学校・塾の先生の意見を参考にじっくり選びましょう。

 

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教室では教室生を募集中です。
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毎年恒例になっております、中学3年生向け夏の日曜講座のご案内です～。

過去この講座からは、
北須磨、須磨東、須磨友が丘、舞子、須磨翔風、神戸高塚、伊川谷などの公立校や、
須磨学園、滝川第二、滝川、育英、神戸野田、神戸星城、神港学園、神戸山手などの私立校合格者が出ています。

ここ数年は学区の変更や私立の共学化などが続き、
学校の勉強内容や難しさも10年ほど前とではかなり変わりました。
そういった入試情報から、「自分は何を目指していこうか？」という進路のことまで
今年もしっかりと生徒の皆さんやご家族にお伝えする講座にいたします。

今年は暦の関係で模擬試験が9月3日(日)となるため、
日程は7月30日、8月6日、13日、20日、27日、9月3日で行います！

対 象	公立・私立高校を受験する中学３年生
日 程	7月30日 8月6日、13日、20日、27日 9月3日 （最終日は兵庫模試の会場受験日となります）	授業料は全6回分合わせて計算します ※9月以降も引き続き公立入試対策講座を実施します。 ※参加できない日程があれば振替などの対応をいたしますのでご相談ください。
時 間 帯	13：00～19:00 (最後の1時間は自習・質問タイム)	自習・質問タイムは、学校や他塾の課題などのご質問が可能です(教科不問)。
授 業 料	27,490円 （右記教材費・模試受験料を含む）	授業料…22,000円(※教室生は割引になります) 教材費…2,000円 兵庫模試受験料…3,490円
内 容	英語・数学について、 1年～3年1学期までの範囲の復習を中心に、 受験内容の基礎を演習・解説します。	9月以降の日曜講座は、5教科の授業を実施します。

お申込み・お問い合わせは、
電話→080-4026-4736　または078-783-1156　（「夏の日曜講座問い合わせ」とお申し出ください）
(スマホの場合電話番号クリックで発信できます)
メール→こちらのメールフォームまで（お問合わせの種類で「中3向け日曜講座」をお選びください）
よろしくお願いいたします～。

こちらでは3/12に行われた兵庫県内の公立高校入試の数学問題を解説してゆきます。
各問題へジャンプ→大問1　大問2　大問3　大問4　大問5　大問6　大問7

<<大問１の解答解説>>

(1)	$$ -8 +2 = \underline{-6} $$
(2)	$$ \displaystyle \frac {2}{5} – \frac {3}{4} = \frac{8}{20} – \frac{15}{20} = \underline{- \frac {7}{20}} $$
(3)	$$ \sqrt {54} – \sqrt{24} = 3\sqrt6 -2\sqrt6 = \underline{ \sqrt6}$$
(4)	$$ x^2 + x -3 =0$$ 二次方程式の解の公式を使って、 $$ x= \displaystyle \frac {-1 \pm \sqrt{1^2 -4 \times 1 \times (-3)}}{2} $$ $$ x= \underline { \displaystyle \frac {-1 \pm \sqrt{13}}{2} } $$
(5)	$$(a,2)$$ が $$ y = – \displaystyle \frac {12}{x} $$ 上にあるので $$x=a, y=2$$ を代入して、$$2=- \displaystyle \frac{12}{a}$$ 両辺を$$ a $$倍して $$ 2a=-12 $$ →$$\underline{a=-6}$$
(6)	多角形の外角の和は360°。右上の角の外角は180° – 96° = 84° これより $$x$$= 360° – ( 84° + 55° + 90° + 58°) = 73°
(7)	全体の人数は40人。 平均値は、$$ ( 4 \times 3 + 6 \times 4 +7 \times 6 + 8 \times 10 + 9 \times 12 + 10 \times 5 ) \div 40 =7.9$$ 中央値は20番目と21番目の度数の平均なので、どちらも8。 最頻値は最も度数の大きいところなので9。 従って小さい順に平均値(7.9)＜中央値(8)＜最頻値(9)となるので正解はア

<<大問2の解答解説>>

$$x$$分通話したときそれぞれのプランの通話料金は、 A…$$5450 + 3x$$(円) B…$$5000 + 6x$$(円) C…$$4700 + 66(x-100)$$(円) (100分以上のとき) $$110$$分のとき、BとCの式にそれぞれ代入して、 Bは$$5000 + 6 \times 110 = \underline{5660}$$(円)…① Cは$$4700 + 66 \times (110-100) = \underline{5360}$$(円)…②AとBが等しくなるのは $$5450 + 3x = 5000 + 6x$$ $$3x – 6x = 5000 – 5450$$ $$ -3x = -450$$ $$ x = 150 $$ より150分のとき。…③BとCが等しくなるのは、 $$5000 + 6x = 4700 + 66(x-100)$$ $$ 5000 + 6x = 4700 + 66x-6600$$ $$ 5000 – 4700 +6600= 66x-6x$$ $$ 66x – 6x = 5000 -4700 +6600$$ $$ 60x= 6900$$ $$x=115$$　より、115分のとき。…④

<<大問3の解答解説>>

(1) $$y=ax$$上に(-1, 1)があるので、 $$x=-1, y=1$$を代入して、 $$1=a \times (-1)^2$$ →　$$\underline{ a=-1}$$ (2) 点Bの$$x$$座標を$$b$$とすると、$$y$$座標は$$b+2$$となり、 点B$$(b, b+2)$$が$$y=x^2$$上にあるので、 $$x=b, y=b+2$$を代入して、　$$b+2=b^2$$　→　$$b^2-b-2=0$$ →$$b=-1,2$$、$$b$$の値は正なので$$b=2$$、これよりB(2,4) (3) (2)より円Aの半径は1、円Bの半径は2となるので、 直線$$l$$の式は$$1 \times 2 + 2 \times 2 =6$$より$$y=6$$ 円Cの半径をcとすると、$$y$$座標は$$c+6$$となり、 点C$$(-c, c+6)$$が$$y=x^2$$上にあるので、 $$x=-c, y=c+6$$を代入して　$$c+6 = (-c)^2$$　→　$$c^2-c-6=0$$ →$$c=-2,3$$、cの値は正なので$$c=3$$、これよりC(-3, 9) ここで、直線ABの傾きは$$\displaystyle \frac{4-1}{2-(-1)}=1$$ 直線BCの傾きは$$\displaystyle \frac{4-9}{2-(-3)}=-1$$ なのでAB⊥BCとなり、 △ABCは∠B=90°の直角三角形とわかる。 これより3点A,B,Cを通る円は線分ACを直径とするので、 $$AC=\sqrt{(-1-(-3))^2+(1-9)^2}= \sqrt{2^2 +8^2} =\sqrt{68} = 2\sqrt{17}$$ したがって円の半径は$$2\sqrt{17} \div 2 = \underline{\sqrt{17}}$$

大問4の解答解説

(1) 上図の青い線を切れば下図のようになる。 したがって7本 (2) ①　図3で同じ印をつけたところどうしは重なる頂点となる。 これより[ア]はB また◯はHとなるので、△はG、▲はF、□はE、■はAとなる。 これより図3の左下[イ]を含む面は面AEHDとわかるので、[イ]はD ② 上図4の青線を切った図が図3になる。従って$$\underline{14cm}$$ ③ 長さ$$3cm$$の辺をすべて切るように展開する（図5）と、図6のようになり、この時周囲の長さは最大で$$\underline{32cm}$$。 長さ$$1cm$$の辺をすべて切るように展開する（図7）と、図8のようになり、この時周囲の長さは最小で$$\underline{22cm}$$。

大問5

(1) 点B,Cから直線ADに垂線BF,CGをひく。 △ABF（赤実線）と△ACG（緑実線）において、 ∠AFB＝∠AGC=90°…① ∠BAF＝∠CAG…② ①、②より、2組の角がそれぞれ等しいから、△ABF∽△ACG したがって、BF：CG（イ）＝AB:AC＝8：10＝4：5…③ 次に△BDF（赤点線）と△CDG（緑点線）において、 ∠BFD＝∠CGD＝90°…④ （AD⊥BG、AD⊥CGよりBF//CGなので）錯角（オ）は等しいから∠BDF＝∠CDG…⑤ ④、⑤より、2組の角がそれぞれ等しいから、△BDF＝△CDG。 従ってBD：CG＝BF：CG…⑥ ③、⑥より、BD：CD＝4：5なので、 $$BD=12 \times \displaystyle\frac{4}{4+5}=12 \times \frac{4}{9}=\underline{\frac{16}{3}cm}$$ 次にBE＝xcmとすると、 △ABEで三平方の定理より、 $$x^2+AE^2=8^2$$→$$AE^2=64-x^2$$…⑦ 同様に△ACEで $$(12-x)^2+AE^2=10^2$$→$$AE^2=100-(12-x)^2$$…⑧ ⑦、⑧より、 $$64-x^2=100-(12-x)^2$$ これを計算して $$x=\displaystyle\frac{9}{2}$$ したがって⑦より $$AE^2=64-\displaystyle \left( \frac{9}{2} \right) = \frac{175}{4}$$ $$AE=\sqrt{\displaystyle\frac{175}{4}}=\displaystyle\frac{\sqrt{175}}{2}=\underline{\displaystyle\frac{5\sqrt{7}}{2}}$$ (2) (1)より、 $$BD=\displaystyle\frac{16}{3}cm, BE=\displaystyle\frac{9}{2}cm$$なので、$$ED=\displaystyle\frac{16}{3} – \displaystyle\frac{9}{2} = \displaystyle\frac{5}{6}$$ また、$$AE=\displaystyle\frac{5\sqrt{7}}{2}cm$$なので、 △AEDに三平方の定理を用いて、 $$AD^2=AE^2+ED^2=\left(\displaystyle\frac{5\sqrt{7}}{2}\right)^2 + \left(\displaystyle\frac{5}{6}\right)^2=\displaystyle\frac{175}{4}+\displaystyle\frac{25}{36}=\displaystyle\frac{400}{9}$$ したがって、 $$AD=\displaystyle\sqrt\frac{400}{9} = \underline{\frac{20}{3}cm}$$ (3) (1)の証明より、 $$AH:HC=AD:DC$$ $$=\displaystyle\frac{20}{3}:\left(12-\displaystyle\frac{16}{3}\right)=\displaystyle\frac{20}{3}:\displaystyle\frac{20}{3}=1:1$$ これよりHはACの中点とわかるので、 $$\triangle ADH=\displaystyle\frac{1}{2}\triangle ADC=\displaystyle\frac{1}{2} \times \displaystyle\frac{5}{4+5} \times \triangle ABC =\displaystyle\frac{5}{18} \triangle ABC$$ $$\triangle ABC$$は底辺$$BC=12cm$$、高さ$$AE=\displaystyle\frac{5\sqrt{7}}{2}$$より、 $$\displaystyle\frac{1}{2} \times 12 \times \displaystyle\frac{5\sqrt{7}}{2} =15\sqrt{7}$$ したがって $$\triangle ADH=\displaystyle\frac{5}{18} \times 15\sqrt{7} =\underline{\displaystyle\frac{25\sqrt{7}}{6}cm}$$

大問6

(1) $$ \displaystyle \frac {b}{a}=2$$ となるのは、$$b$$が$$a$$の2倍のときなので、$$(a,b)=(1,2),(2,4),(3,6)$$の$$3$$通り。 目の出方は$$6^2=36$$通りあるので、$$\displaystyle \frac{3}{12} = \underline{\frac{1}{12}}$$ (2) $$y=-x+8$$上で$$x$$と$$y$$がともに1以上6以下の整数になるのは、 $$(2,6),(3,5),(4,4),(5,3),(6,2)$$のときで、 それぞれの点と原点とを通る直線の傾きは順に$$3, \displaystyle\frac{5}{3}, 1, \displaystyle\frac{3}{5}, \displaystyle\frac{1}{3}$$。 傾きが3のとき、$$(a,b)=(1,3),(2,6)$$、傾きが$$\displaystyle\frac{5}{3}$$のとき$$(a,b)=(3,5)$$ 傾きが1のとき、$$(a,b)=(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6)$$、 傾きが$$\displaystyle\frac{3}{5}$$のとき$$(a,b)=(5,3)$$ 傾きが$$\displaystyle\frac{1}{3}$$のとき$$(a,b)=(3,1),(6,2)$$ 以上より、当てはまるのは12通りあるので、確率は$$\displaystyle\frac{12}{36}=\displaystyle\frac{1}{3}$$。 (3) $$y=-x+8$$に接する半径$$\sqrt{2}$$の円で原点から一番遠くにあるものは、 点(3,3)を中心とし、点（4,4）,（2,2）を通る(作図が必要)。 直線$$y=\displaystyle\frac{b}{a}$$と$$y=\displaystyle\frac{a}{b}$$は、 点$$(a,b),(b,a)$$と原点を通るので、 $$y=\displaystyle\frac{b}{a}$$と$$y=\displaystyle\frac{a}{b}$$が円に接することも交わることもしない点$$(a,b)$$を実際に描くと、 $$(a,b)=(1,3),(1,4),(1,5),(1,6)\\(2,5),(2,6)\\(3,1),(4,1),(5,1),(6,1)\\(5,2),(6,2)$$ の12通り。

大問7

(1) 上の実線がAさん、点線がBさんのグラフとなる。 Aさんは700mの往復に20分かかっているので、 $$700 \times 2 \div 20 = 70$$ これより分速70m （2） Bさんは往復1400mに28分かかるので、 $$1400 \div 28 =50$$より分速50m。 [ア]はスタートから10分後の2人の間の距離で、この時AさんはQに、Bさんは50×10=500m地点にいるので、 700-500=200　→[ア]は200 また[イ]は二人の間が0mになる時で、AさんはQからPに、BさんはPからQに向かって進んでおり、 [ア]より10分のときの2人の間は200mなので、 $$200 \div (70+50)=\displaystyle\frac{200}{120}=\displaystyle\frac{5}{3}$$  ,  $$10+\displaystyle\frac{5}{3}=\displaystyle\frac{35}{3}$$ これより[イ]は$$\displaystyle\frac{35}{3}$$ (3) 2人のうちどちらかがPまたはQ地点にいるときは、10,14,20,28,30,40,42,50,56,60分のとき。 図より、最も離れているのは28,30,40,42分時点のいずれかと考えられる。 28分のとき、BはP地点、AはQに到着する2分前→700-70×2=560m 30分のとき、AはQ地点、BはPを出た2分後→700-50×2=600m 40分のときは30分の時と同じ計算になり600m 42分のときは28分の時と同じ計算になり560m これより2人の間の距離が最も離れているとき距離は600m (4) 2人がPまたはQ地点にいるときと、2人が出会うときその間の距離が0になることに注意して 2人の間の距離をグラフに描くと上図のようになる。 このグラフより、2人の間が350mになるのは11回。

 

さあ2学期も終わりました。通知表の成績はいかがでしたか？
兵庫県の内申点の求め方は
このページで再確認しておきましょう！

そして、受験する私立高校や、推薦の場合公立高校の受験先も決まっていると思います。
私立入試までは1ヶ月ちょっと。
追い込み勉強の時期ですね。

以前、
「高校入試　追い込みに使える問題集いろいろ」という記事を書きましたが、
今回は私立入試に多い「英数国」3科目に絞って、
追い込み勉強のことをお話します。

☆過去問は必ず買おう☆

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私立高校の場合、各高校の「出題のクセ・傾向」は必ずあります。
ですので過去問は大急ぎで入手しておきましょう。

時間を計って解き進め、解答を見て点数を出しておきます。
点数配分がない場合、「正答率」を出しておくといいですね。
「自分が正解した問題数」÷「全体の問題数」×100です。

大体の過去問には、今までの合格者平均点、最低点が記載されていると思います(公表していない学校もあります)。
自分の点はどのくらいか確認しておきましょう。
目標は合格者平均点、または合格最低点の1.2倍くらいを考えておくといいです。

そして解き進むと必ず手がつけられないところや疑問が出てくるはずなので、
そこは必ず学校や塾の先生に質問しておきましょう。

☆英語…総まとめか暗記物を！☆

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英語にある程度自信があり、常に学校平均以上・模試偏差値50以上を取れているのでしたら、総復習に入りましょう。
「14日完成」「10日で」などとタイトルにあるシリーズを
本屋さんで見比べて買うのがオススメです。

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単語集の定番、ターゲットです。
受験先の難しさに応じて「ここまでは覚えよう」と基準が出ているのもうれしいですね。
スキマ時間や寝る前などに。

CD付 改訂版 キクタン【中学英単語】高校入試レベル (英語の超人になる!アルク学参シリーズ) posted with amazlet at 16.12.27 アルク アルク (2015-11-27) 売り上げランキング: 2,251 Amazon.co.jpで詳細を見る

CD付きで耳から覚えるのがこちら。
リスニングが全くダメ！って方にもオススメです。
リズムに乗って英単語と和訳が流れてくるので、
聞きながらこの本を読むもよし、
BGM代わりに流しておくのもいいでしょう。

☆数学…追い込みは練習量勝負！☆

数学の場合は暗記するよりもいかに数多く問題をこなすかがポイントです。

高校入試 直前合格トレーニング 一問一答問題集 数学 posted with amazlet at 16.12.27 旺文社 売り上げランキング: 70,218 Amazon.co.jpで詳細を見る

ざっとまとめて確認をしたい場合は上の問題集がオススメです。
ただ問題は易しめのものが多いで、
上位校狙いに人には物足りないかも。

受験生の50%以下しか解けない差がつく入試問題数学 posted with amazlet at 16.12.27 旺文社 売り上げランキング: 154,506 Amazon.co.jpで詳細を見る

数学を得点源に！という場合は、
上のような少し難し目のものにチャレンジするのがいいでしょう。

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特定の苦手部分がある場合、上のような分野別の問題集があるといいですね。
A5版で薄い本なので、抵抗なく取り掛かれるでしょう。

☆国語…漢字と語句と古典・漢文！☆

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まんが攻略BON！は、さすがまんがだけあって
頭のなかにかなり入りやすい内容です。
覚えてるのでひとまず演習を、の場合は
「とってもすっきり」のような10日・14日などで完成させられるものがいいでしょう。

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漢字や語句は「書いて覚えるのが基本！」ではありますが、
書き込み式の問題集を使ったり、
または3段目のような印刷済み暗記カードを使うのも手です。
書店で見比べて使いやすいものを選びましょう。

以上です！

12月半ば、受験生は私立の受験校が決まった頃でしょうか。
これからの追い込み時期、何をどのように勉強した方がいいのか、
本人もご家族も悩みが出てくる時期ですよね。

今回は、そんなモヤッとした悩みを
解決するヒントになる本をご紹介します。

中学生 高校入試のパーフェクト準備と勉強法 posted with amazlet at 16.12.17 高濱正伸 大塚剛史 実務教育出版 売り上げランキング: 6,979 Amazon.co.jpで詳細を見る

内容紹介に、

本書を読めば、「受験とは何なのか」「受験に向けての心構え」「志望校の決め方」といった準備段階の大切な話から、英語・数学・国語・社会・理科の具体的な勉強法、長期休みの使い方、合格スケジュール、模試や過去問の使い方、そして自分自身の鍛え方といったことまでよくわかります。

とあるように、
そもそも受験ってなぜしなきゃいけないのか、
からアドバイスをしてくれている本で、
教科別の勉強法のアドバイスも本当に細かくされています。

塾に通わない生徒の例が出ているほか、
「つい塾や学校に言われるままにして自分で考えない」
くせがある子の例も出ているため、
色々なタイプの方に向いていると思います。

難点は…中身のマンガが読みづらいこと。
セリフの向きとコマの進みの向きが合っていないため、
読み慣れるのに少しかかるかもしれません。
いいこと書いてあるだけにほんとに惜しい…。

同じ筆者の方から、
「中学生 中間・期末テストの勉強法」という本も出ているので、
中学2年生以下の場合は合わせて読むのもオススメです。

ご参考にどうぞ～！

注：この記事は2015年5月9日に公開したものを再編集したものです。
さて、新中1の方は中間テストが「ある」ところと「ない」ところが分かれています。
私の姪は「ない」派ですが、これは中学の方針次第みたいです。

じゃあ、この定期テスト、何に気をつけて勉強し、試験を受ければいいんでしょう。
注意するポイントをまとめました。

1.学校ワークを早めに終わらせておく

どこの学校でも「ワーク」と呼ばれる学校用問題集が配られているはずです。

どんな教材かは学校によりけりですが、共通しているのは
「それがテスト範囲として指定される」ことと、
「テストの前後で提出しなければいけない」こと。

なので、学校で習ったらできるだけ早く、
具体的には「習った翌日、少なくとも翌々日まで」をめどに解いてしまうと楽です。

解いてみたけどわからない！場合は、
解説を読んで「そういうことか～」と理解し、
忘れないうちに解き直しておくのが効果的。

時々「チャレンジ問題」や「C問題」などの名前の難しい問題もありますが、
もしそこがわからないなら赤で解説を書き写しておき、
テスト前はそれ以外のやさしめの問題を練習すればOKです。

2.教科書を声を出してしっかり読む

これは「5教科全科目」にとっても有効な方法です。

英語は教科書の本文の音読がすらすらできると、頭のなかに意味と文章が残ります。
英文を丸暗記してしまってもいいくらいです。
読み方がわからない場合は、中学生用の辞書ならカナで発音が書かれていますし、
「教科書ガイドCD」を買えば音読された音声が入っています。

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国語や社会も「本文にどのようなことが書かれているか」を確かめるため、
そして読み飛ばしや勘違いがないか確認するためにも音読しましょう。

数学は「係数」「指数」「同類項」など用語がありますから、
「計算だけしておけばいいよね！」ともいきません。

理科も覚えることが多いですが、まずは教科書を読めていないと話が始まりません。
図と合わせて器具・植物や人体の作り・雲の種類などを音読して確かめましょう。

「試験勉強は教科書に始まり教科書に終わる」
これを心がけてていねいに勉強しましょうね。

3.勉強する時間を決め、それを守る

試験日程の発表と同時に、試験範囲の教科書とワークのページの発表があるはずです。
この時に勉強スケジュールを作って提出する学校も多いですね。

スケジュールは
・自宅で勉強に使える時間や日数
・やらなければいけないワークのページ数
をまず確かめ、
【ワークのページ数】÷【勉強する日数－1】で
1日あたり何ページ勉強したらいいのかを求めます。
1を引くのは風邪や急用で勉強できない時の予備です。
そうしたら1日に最低何ページしなければいけないのかわかるので、
あとはひたすらそれをこなしていけばいいんです。

余裕を持って終わらせ、多く問題にチャレンジしたい場合は3くらい引いて、
テスト直前の間違い直しにあてるといいですね。

特に1年生にとっては、試験のための要領・勉強の仕方をつかめないこともあるかもしれませんが、
少しずつ中学の勉強に慣れていけるようにしていきましょう！